Infantiles del Caballero

Durante la edad de los metales, el último periodo de la Prehistoria, los humanos comenzaron a hacerse preguntas sobre la vida y la muerte.  Levantaron construcciones con grandes bloques de piedra que reciben el nombre de MEGALITOS. Existen varios tipos y algunos se conservan todavía y se pueden visitar: MENHIR  DOLMEN  Podemos ver alguno muy cerquita, en La Rioja alavesa CROMLECH Como el de Stonehenge situado en Reino Unido, de los más famosos. Se cree que fue construido como observatorio astronómico. Ahora, ¡nos toca! Construyamos nuestros propios megalitos utilizando todo lo que tengamos por casa: cajas, plastilina, juegos de construcciones, legos, incluso piedras o bricks de leche o zumo. Podéis crear el que queráis menhir, dolmen o cromlech... o todos!

Buenos días chic@s: Hoy toca cuentacuentos, vais a ver el cuento "El lobo que quería cambiar de color", de Orianne Lallenman, editorial ECIR.  ¡Esperamos que os guste!  Nos podéis mandar vuestras versiones o dibujos del lobo Lupo.

Hace unos días, much@s de l@s que formamos parte de esta Comunidad de Aprendizaje participamos en la creación de la canción de nuestro cole. Está hecha con todo el amor y las ganas contenidas de volver a vernos pronto.  Esperamos que os guste y os animéis a bailar y cantar.

Aitor nos presenta la actividad musical de la semana: música casera con zapatos. Pinchad en el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=rDoAe5uybsw

Hoy es Ivana , de la clase de 1º, la que cumple ya 4 añazos. Muchísimas felicidades guapa, desde aquí deseamos que sea un día muy muy especial junto a tu familia. Y también felicitamos a la profe Marta, que el próximo 30 de abril será su cumpleaños

Antes de empezar, veamos un breve resumen de la Prehistoria que nos ayudará a entender mejor cómo vivían en aquella época. ARTE EN LAS CUEVAS Los primeros humanos usaban sus dibujos para comunicar sus experiencias, sueños y victorias. Utilizaban el arte para contar historias. Una cueva acumula cientos de  pinturas. Los colores más usados eran el marrón, ocre, rojo oscuro y negro. Pero, ¿cómo conseguían esos colores? De las plantas o vegetales (carbón) y minerales y rocas (arcilla, óxido) mezclados con resina o grasa animal. A menudo en las pinturas aparecen animales y escenas de caza. También manos ¿que querrían contar con esto?  No se sabe muy bien, pero dicen que podría ser parte de un ritual para marcar que estuvieron allí, es decir, su firma.  Las pinturas de manos se creaban de diferentes maneras: - Manos en positivo: apoyaban sus manos impregnadas con pintura en las paredes o techo de la cueva - Manos en negativo: apoyaban las manos y luego las cubrían con pintura

Frisbee o disco volador : Necesitamos dos platos de cartón o simplemente un trozo de cartón al que recortar un círculo central. Lo podemos decorar como queramos y si lo hemos fabricado con dos platos, pegarlos. Ya está listo para lanzar. Encestar aros : Aprovechando los frisbees anteriores o haciendo más aros de cartón, los usamos para encestar en un tubo de papel de cocina, que hayamos pegado al suelo, o en el palo de la escoba. Pañuelo : Juego tradicional. Guardando la misma distancia entre el/la que dirá los números (colores, letras, animales...) y los 2 "equipos", se trata de ser el primero en coger el pañuelo que sujeta el/la que dice los números. ¡Qué rollo! : Consiste en intentar aguantar sobre nuestra cabeza un rollo de papel higiénico, sin ayudarnos de las manos. Si lo conseguimos ponemos otro, y otro... ¿quién se atreve a caminar con ellos en la cabeza? Salto de altura : Atamos una cuerda o lana, o pegamos cinta aislante entre dos sillas y... ya pode

Hoy cumple 4 añitos... Ginkgo de 1º de infantil ¡¡¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES!!! Desde el cole, tus profes y compañer@s te deseamos que pases un día genial.  Te mandamos muchos besos y unos tironcillos de orejas. ** Pásate por el blog de teacher Sara, tiene una sorpresa para ti.

No hay pirata que no tenga su tesoro y si lo esconde en un punto perdido del mapa, es porque anhela mantenerlo siempre a buen recaudo para no extraviarlo. Los piratas suelen guardar sus pertenencias más valiosas en preciosos cofres con profusas amalgamas de colores. Consideran que es tan importante el recipiente como el contenido. Un buen pirata es aquel que se instruye y es sabio. Un pirata excelso es el que sabe que lo más valioso en su vida, su verdadero tesoro, es un libro. Los más avispados son los que ansían muchos libros, no por posesión, si no por conocimiento. Seamos piratas y vivamos aventuras con el vehículo que nos transporta y nos hace soñar. ¡Feliz día del libro! Desde el equipo de infantil, os proponemos este pequeño cuento dramatizado con marionetas de dedos para que en casa podáis dialogar e incluso hacer una tertulia literaria. Al final del cuento se os propone variantes y la creación del vuestro. Sed libres de albergar las más infinitas posibilidades que

Todos los años en Infantil dedicamos un trimestre a realizar un proyecto común (los tres cursos). Este año no queremos dejar de hacerlo y por eso os presentamos:  VIAJAMOS POR LA HISTORIA CON ARTE Os proponemos un recorrido a lo largo de algunas de las épocas más significativas de la historia a través del arte. Intentaremos que los materiales sean lo más sencillos posible pero, si aún así no disponéis de ellos en casa, no pasa nada. Echadle imaginación y aprovechad lo que tengáis cerca. Lo importante es divertirnos, la creatividad y conocer un poco más nuestro pasado  ¡COMENZAMOS!  La primera parada de nuestro viaje será:  LA PREHISTORIA Es el periodo histórico más largo; por ello a su vez se divide en etapas, entre las que destacamos: Paleolítico.  Abarca desde la aparición de los seres humanos hasta 8.000 años a.C. Eran nómadas, cazadores y recolectores. Ya realizaban pinturas y descubrieron el fuego. Neolítico . Desde 8.000 años a.C. hasta 6.500 a.C. Aparec

¡Por fin! Ya queda poquito para que podamos salir a la calle, pero mientras tanto vamos a movernos y divertirnos en casa... Las misiones . Uno de nosotros piensa las misiones, las podemos escribir o dibujar en un papel y los demás debemos conseguir cumplirlas. Por ejemplo:         - Encontrar 5 objetos de color azul         - Buscar 5 cosas con forma de círculo, pero esta vez tenemos que ir a la pata coja         - Traer 5 objetos que empiecen por la letra A, iremos reptando         - Localizar 5 objetos con olor caminando hacia atrás         - Descubrir 5 objetos que produzcan sonido yendo a saltos Jugar a las películas . Un participante intentará que todos los demás adivinemos la película que ha pensado pero sólo podrá expresarse mediante mímica. La carretilla . Juego tradicional; por parejas, uno coge por los tobillos al otro y levanta sus piernas. Éste se mantiene con sus brazos. Caminan coordinándose pudiendo encontrar "tesoros" por el camino y cam

Comienza el tercer trimestre en estas condiciones de aislamiento. Ante unas orientaciones demasiado generales y abiertas por parte de la Consejería, creemos oportuno daros unas referencias de lo que vamos a trabajar. En los documentos que cada tutor/a va a subir a su pestaña de este blog, se encuentran los contenidos mínimos a trabajar en cada curso (año completo). En ellos podéis observar en otro color , los específicos para este 3er trimestre que han sido simplificados para adaptarnos a esta situación excepcional que vivimos. Éstos servirán para la posterior evaluación (si así se nos obliga) que en Infantil siempre es globalizada, pero en esta ocasión mucho más comprensiva. Todo esto, se tendrá en cuenta y atenderá también en el comienzo del curso 20-21. Como siempre os comentamos en las reuniones de padres, en Infantil el trabajo es globalizado y sumativo. Por eso, aunque en las tablas sólo aparecen los contenidos mínimos de la edad, se entiende que se añaden a los traba

Buenos familias: Aunque viviendo esta situación tan rara llegan las vacaciones, por unos días vamos a estar "de fiesta" por aquí. (aunque si os surge algo podeís seguir escribiéndonos por email o racima). Os dejamos estos "Deberes-placeres", que estamos seguros que os van a gustar.   To do el equipo de Infantil os desea mucha fuerza y ánimo para estos días, disfrutad al máximo Tenemos unas ganas inmensas de veros.

Compartimos con vosotr@s otro cuento: "Las llaves de los sueños". ¡Seguid soñando!

Carreras de animales: buscamos un recorrido largo (pasillo y salón, pasillo y alguna habitación) y haremos relevos pero cada uno tendrá que hacer su carrera desplazándose como el animal que le digamos, por ejemplo, serpiente. Cuando termine su carrera, chocará la mano con el siguiente y le dirá el animal al que tiene que parecerse: canguro, mono, perro, rana, tortuga, cangrejo, flamenco... Nariz de algodón: situaremos en un extremo del pasillo o de una habitación, un plato con un poco de crema y otro plato con algodones o trocitos de papel. Nosotros nos posicionaremos en el otro extremo junto con un bol vacío. Cuando demos la salida, de uno en uno, corremos a untar nuestra nariz en crema para después coger con ella un algodón o trocito de papel y llevarlo así, pegado a nuestra nariz, hasta el bol. Cuando consigamos deshacernos de él, podrá salir otra persona. Gusano: como si nos hubiésemos convertido en este animal nos sentaremos en el suelo en fila, uno detrás de otro, co

¡ Iván ! de 3º de Infantil. Prepárate que cantamos todos juntos: Hoy cumples 6 añazos y queremos celebrarlo contigo. Te deseamos que pases un gran día y que disfrutes mucho con tu familia. Nosotr@s nos guardamos los tirones de orejas y los besos para cuando nos veamos.  ¡Muchíiiiiiiiiiiiiiiiiisimas felicidades!

Si este fin de semana os apetece jugar, soltar (o reponer) energía y reír, os proponemos unos juegos: Estatuas musicales. Nos dejamos llevar mientras suena la música. Cada vez puede elegir un@ la canción y encargarse de pararla. Entonces todo el mundo tiene que quedarse quieto en la posición en la que le haya tocado. Pesca de tapones. En un bol con agua colocamos tapones y trataremos de pescarlos con la ayuda de dos palillos (de comida china o de los que tengamos por casa). Si resulta muy complicado, lo facilitamos dando una cucharilla pequeña. Fútbol globo. Se trata de superar un recorrido de obstáculos controlando una pequeña pelota o globo, con nuestros pies. Si al final de este recorrido ponemos una fila de vasos de plástico o una "portería", podemos probar nuestra puntería. Llegar a la isla. Entre todos debemos llegar hasta la isla (el otro extremo del pasillo) donde está el tesoro. Para ello, sólo tenemos un cojín más que el número de personas que están

Como hoy, 2 de Abril es el Día Internacional del Libro infantil y juvenil, coincidiendo con la fecha de nacimiento del escrito Hans Christian Andersen, os dejamos un pequeño cuento, "Cocorico" , de María Luisa Nuñez, en la editorail OQO, en forma de teatro. Está hecho con mucho cariño y la colaboración de un super ayudante, esperamos que os guste.

Queridas familias: Os dejamos el enlace de EduClan, en el que podréis encontrar vídeos con contenidos sobre lengua, lógica-matemática, ciencias, artística, inglés y convivencia. Un saludo. https://www.rtve.es/educlan/3-5-anos/

El momento del cuento es un muy especial. Se crea un clima relajado en el que podemos disfrutar de historias que nos hacen soñar, reflexionar, reír, viajar a otros mundos... Poquito a poco iremos compartiendo con vosotros algunos de nuestros cuentos favoritos.  Hoy es Silvia la que os cuenta "Papá, consígueme la luna". Esperamos que lo disfrutéis.